Марк Адамс 19 работал в сельском хозяйстве в Замбии. Дерек Beckvold преподавал музыку в лагере для беженцев за пределами Эрбиль в Ираке. Роберт Джордан давал уроки фортепиано для молодых людей в Афганистане. Своим опытом в развивающемся мире в сочетании с общей любви к музыке (Адамс тоже музыкант), вдохновила трех давних друзей, чтобы создать “научить учиться”, интернет-глобальный музыкальный наставничество программа, которая соединяет музыкантов, преподавателей и студентов по всему миру.
Научить учиться буду в этом году первый приз $15000 в творческом конкурсе искусств МТИ. Теперь в своем седьмом году, ежегодный конкурс поощряет искусства на основе предпринимательской деятельности на территории кампуса, предлагая наставничество, поддержку и денежные премии студенческих команд, которые представят бизнес-планы для инициатив в сфере культуры.“Это почти сюрреалистично”, — говорит Джордан, выпускник консерватории Новой Англии, после того, как его команда была удостоена первого приза. “Но я видел презентацию несколько раз марка. Это убедило меня, у нас есть шанс”.
Другие победители конкурса включают небе международного музыкального образования, получила $7,500 за второе место в конкурсе 2019; ArtNext занял третье место 2,500$; и вдоль линии разлома выиграл $750 за приз зрительских симпатий. “Каждый год мы видим так много сильных идей на конкурсе”, — говорит Мэри Хэйл ’09, в районе Бостона архитектор и художник, который принимал участие в творческом конкурсе искусств жюри с самого его начала. “Я думаю, что это замечательно, что есть так много внимания на искусство здесь”.
В этом году конкурс привлек рекордные 28 команд, которые представили свои предложения в феврале. Затем команды работали с менторами отрасли искусство в разработке бизнес-плана и шаг за следующие шесть недель. Имена восьми финалистов были объявлены в апреле. Позднее в том же месяце, команды разбили свои предложения в коллегию судей перед живой аудиторией на мероприятии в Медиа-Лаборатории. “Это жесткая конкуренция”, — говорит Сэм маги, руководитель студенческих программ искусств в Массачусетском технологическом институте и организатором конкурса. “У нас были команды с рабочих прототипов и доходами, который не прошел «Финал восьми». Но процесс в том, что студенты проходят, начиная с определения их идею, разработку бизнес-плана, чтобы работать со своими наставниками, и, в конечном счете, оттачивая свое поле, является более важным, чем премия”.
Помимо работы с наставниками промышленности, восемь финалистов получили возможность доработать свои проекты с Крис Нолт ’15, победитель конкурса 2014 года, который работал с командой за неделю до финальной презентации. “Эта премия была большая проверка для нашей команды”, — говорит Нольте, который сейчас является вице-президентом партнерства на приливные (аудио-потокового сервиса). “Я в состоянии использовать опыт в моей нынешней роли. Я до сих пор благодарна искусств и команда МИТ, который дал нам эту фантастическую возможность в 2014 году”.
Научить Учиться: Первый Приз
Омар виолончелист в Дамаск, Сирия; Генри виолончелист в Бруклине, Нью-Йорк. Каждый месяц, два подключения на видео-платформу, чтобы говорить о музыке, технике, и их жизни.
В этом и заключается суть обучения, чтобы узнать, глобальной программы Музыка наставничества. Основанная всего два года назад, наставники программы в США уже подключить более 100 школьников из 19 стран. “Наша компания-это о музыке в разных культурах”, — говорит научить учиться члена команды Дерек Beckvold. “Но это также о прослушивании разных культурах.”
Beckvold вырос на северном побережье Бостона с научить учиться одноклубник Марк Адамс, и Роберт Джордан учился в консерватории Новой Англии музыки. В то время как в Ираке, Beckvold наблюдал детей в лагере беженцев общаться и создавать онлайн-сообщества с детьми в Афганистане. Он думал, что интернет может сделать то же самое для музыкантов.
Научить учиться в настоящее время реализуется пилотный проект программы в областной школе Masconomet в Boxford, Массачусетс (два из трех членов команды-выпускники Masconomet). Для поддержки своей основной глобальной платформы наставничества, программы бизнес-модель включает в себя две дополнительные платформы для получения доходов: стипендий, Серия 10-месячной программы в университетах, завершится в сообществе музыкального события; руководство предлагает профессиональные музыканты платформу для обучения дистанционно в вузах.
Как некоммерческая компания, научить учиться также будет зависеть от субсидий и частные и корпоративные пожертвования. “Мы можем продемонстрировать ощутимые результаты этой программы для всех заинтересованных сторон”, — говорит член команды Марк Адамс. “Есть глобальные связи, есть дом общий, и есть возможность для музыкантов, чтобы поделиться своим опытом и зарабатывать на жизнь.”
В следующем году команда будет использовать свой приз 15000 долларов, чтобы расширить свои школьные программы, запустить его сотрудничество университета и разработка единой технической платформы для своих инициатив наставничества.
Небо Международного Музыкального Образования: Вторая Премия
Насчитывается около 280 млн. детей в возрасте от 3 до 18 лет в Китае. Небо Международного музыкального образования технический директор ГУО Жанг ’19 считает, что многие из этих детей хотели бы заниматься музыкой (или их родители хотели бы, чтобы они.) Еще самые квалифицированные учителя музыки живет в больших городах — в недоступном для сельских семей.
Небо Международном музыкальном образовании-это музыкальная интернет-системы обучения, которая соединяет начинающий китайских скрипачей и пианистов с квалифицированными преподавателями в своей стране. Система также использует искусственный интеллект инструменты, позволяющие оценивать прогресс учащегося и показывает практические приемы. Чжан считает, что его потенциальный рынок огромен, и готов быть использован.
ArtNext: Третий Приз
ArtNext, онлайн-лизинговые услуги, соединяет любителей искусства, желающих насладиться произведениями искусства в своем доме или на рабочем месте с художественными галереями. ArtNext стремится коснуться почти 98% всех арт-объекты галереи в хранилище, которое приносят ни дохода, ни эстетического удовольствия.
Используя ArtNext, галереи могли сдать их складируют произведения за скромную ежемесячную плату, предоставления наслаждения клиенту и надежный и значимый доход для галереи. Команда ArtNext по оценкам отдельных галерей может карман каждый год до $170,000 в рамках инициативы. ArtNext запускает пилотную программу в Бостоне и надеется заручиться 15% от этой галереи до 2020 года.
Вдоль Линии Разлома: Выбор Аудитории
Искусства и дизайна городской среды может служить источником надежды для людей в городские общины, которые испытали травмы. Вдоль члена команды линии разлома’ Антонио Мойя-Латорре, студент второго курса магистратуры на кафедре урбанистики (DUSP), убедился в этом воочию во время посещения пострадавших от землетрясения мексиканского штата Оахака, как он восстановился в 2018 году. В то время как там, он также видел, есть возможности для гораздо более широкой исцеление, и как глобальный пул художников и урбанистов может способствовать исцелению.
В качестве некоммерческих организаций, финансируемых донорами компанию, вдоль линии разлома играм проблемных общин с низовых художественных организаций и художников по всему миру. Вдоль линии разлома, запустила пилотную программу в Оахака и намерена расширить свое присутствие в других сообществах по всему миру, пострадавших от стихийных бедствий, конфликтов и повальная нищета.
Больше записей автора Роботы и киборги
МИТ-технологический университет Делфта команда заняла третье место в конкурсе машинистов Формула Студент Германия
Студенты из Массачусетского технологического института машиниста команды, вместе со студентами из Технологического университета Дельфта (технологический университет Делфта), заняла третье место …
Письмо о колледже Шварцман вычислительных обновление целевой группы
Следующее письмо было отправлено в сообщество мит на 15 августа Прево Мартин А. Шмидт. Для членов сообщества МИТ: Я пишу сегодня, чтобы …
Анализ данных по темной материи
Когда в Tracy Slatyer столкнулся с кризисом доверия в начале своей педагогической карьеры, Стивен Хокинг “Краткая история времени”, а некий …